Studia : Journal of Humanities and Education Studies
Studia: Journal of Humanities and Education Studies is a peer-reviewed academic journal dedicated to publishing high-quality research in the fields of humanities and education. The journal provides a scholarly platform for academics, researchers, practitioners, and students to disseminate critical studies, innovative ideas, and educational models that address contemporary intellectual and social challenges. All manuscripts undergo a rigorous double-blind peer-review process to ensure originality, academic integrity, and scientific excellence. The journal is published quarterly, in February, May, August, and November. Studia emphasizes transformative perspectives and evidence-based approaches that advance knowledge, enhance educational practices, and strengthen the role of the humanities in both national and international contexts.
Penyebaran Informasi Keagamaan dan Potensi Oversharing dalam Komunikasi Digital Kelompok Majelis Ta'lim Amal Mulia
Teknologi digital telah mengubah cara masyarakat berkomunikasi, termasuk komunitas keagamaan. Aplikasi pesan instan seperti WhatsApp memungkinkan penyebaran informasi keagamaan lebih cepat dan luas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola penyebaran informasi keagamaan dan menganalisis kemungkinan munculnya perilaku oversharing dalam komunikasi digital di kelompok Majelis Ta'lim Amal Mulia. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif deskriptif, yang melibatkan penggunaan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa grup WhatsApp adalah media utama untuk menyebarkan konten keagamaan, termasuk materi tahsin, video dakwah, program tilawah, dan informasi tentang kegiatan majelis. Aktivitas berbagi informasi meningkatkan hubungan sosial antara anggota kelompok dan memungkinkan komunikasi dan koordinasi. Selain itu, keterbukaan komunikasi dan intensitas pertukaran informasi menunjukkan bahwa komunikasi digital kelompok dapat berpotensi memunculkan perilaku oversharing. Namun, penelitian tidak menemukan adanya penyebaran informasi hoaks maupun dampak negative yang signifikan akibat aktivitas berbagi informasi tersebut. Hasilnya menunjukkan bahwa literasi digital sangat penting untuk menjaga kualitas informasi dan komunikasi yang efektif dalam komunitas keagamaan yang berbasis digital.
Copyright (c) 2026 Santoso, Najmi Malikah Rizal, Marsya Citra Nadiva, Maghfirah Febrita , Alfara Nafisha (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Etika Komunikasi Media Sosial pada Penggunaan Instagram di Kalangan Mahasiswa
Perkembangan teknologi informasi telah menjadikan media sosial sebagai sarana utama dalam berkomunikasi, berbagi informasi, dan berinteraksi secara digital. Instagram merupakan salah satu platform yang banyak digunakan mahasiswa, namun tingginya intensitas penggunaan turut memunculkan tantangan terkait etika komunikasi, seperti penyebaran informasi yang belum terverifikasi, penggunaan bahasa yang kurang santun, serta pelanggaran privasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis etika komunikasi media sosial pada penggunaan Instagram di kalangan mahasiswa, khususnya dikaitkan dengan karakteristik responden. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis Google Form kepada 55 mahasiswa pengguna Instagram di satu perguruan tinggi, dengan instrumen terdiri atas 10 pernyataan pada empat indikator, yaitu kesantunan berkomunikasi, tanggung jawab digital, privasi dan etika bermedia sosial, serta perilaku etis. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa frekuensi, persentase, dan nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata keseluruhan etika komunikasi mahasiswa sebesar 4,50 pada kategori sangat baik, dengan nilai tertinggi pada indikator mempertimbangkan dampak sebelum mengunggah informasi pribadi (4,67) dan nilai terendah pada kesadaran bahwa unggahan dapat memengaruhi orang lain (4,24). Dominasi responden perempuan, semester 3-4, dan pengalaman penggunaan lebih dari lima tahun turut berkontribusi terhadap tingginya kesadaran etika tersebut. Mengingat sampel terbatas pada satu institusi dan desain penelitian bersifat deskriptif, generalisasi hasil perlu dilakukan secara hati-hati. Temuan ini diharapkan menjadi masukan bagi peningkatan literasi digital dan edukasi etika komunikasi di lingkungan perguruan tinggi.
Copyright (c) 2026 Evy Nurmiati, Alysa Rismaira (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Pengendalian Kualitas Produk Bakso dengan Metode Statistical Process Control (Spc): Studi Kasus UMKM Bakso Mandiri di Sidoarjo
Product quality is an important factor in maintaining competitiveness and customer satisfaction. This study aims to identify product defects, analyze production process stability, determine the causes of defects, and propose improvements at Bakso Mandiri SME in Sidoarjo using the Statistical Process Control (SPC) method. Data were collected from 4.000 meatballs through 20 observations and analyzed using check sheets, p-control charts, Pareto diagrams, Ishikawa diagrams, and attribute process performance analysis. The results showed that the dominant defect was texture defects (7%), followed by size defects (5.59%), color defects (5.5%), and shape defects (4.9%). The production process was generally under statistical control, although on observation point for texture defects exceeded the upper control limit. The causes of defects were related to human factors, methods, materials, machines, environment, and measurement. Recommended improvements include consistent implementation of srandard operating procedures (SOPs), stricter raw material supervision, employee training, and continuous application of SPC to reduce product defects and improve product quality.
Copyright (c) 2026 Muhammad Luthfi Khumaidi, Rahmat Dhandy, S.T.P., M.Tr.P, Sekar Ayu Wulandari.S.TP.,M.M, Julia Agustina, S.P.,M.P. (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hubungan antara Social Comparison dengan Body Image pada Remaja Akhir Pengguna TikTok
Paparan visual yang intens di TikTok berpotensi mendorong social comparison yang memengaruhi body image remaja akhir, namun penelitian terdahulu mengenai hubungan kedua variabel ini masih terbatas pada kelompok tertentu, seperti remaja putri, siswa satu sekolah, atau dewasa awal, dengan arah hubungan yang belum konsisten antarpenelitian. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara social comparison dengan body image pada remaja akhir usia 17 sampai 22 tahun pengguna aktif TikTok di Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi, sekaligus mengisi kekosongan kajian pada kelompok usia dan konteks platform tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel 172 responden yang diambil melalui teknik convenience sampling. Pengukuran menggunakan skala social comparison dari Jones dan skala body image dari Cash dan Pruzinsky yang diisi secara daring melalui Google Form. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman's rho karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang positif dan signifikan antara social comparison dengan body image (r = 0,657, p < 0,001), dengan mayoritas responden berada pada kategori social comparison rendah namun body image tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa remaja akhir pengguna TikTok cenderung memaknai perbandingan sosial secara adaptif sehingga tetap mempertahankan persepsi positif terhadap tubuh dan penampilan dirinya, sekaligus memperkaya kajian social comparison pada konteks penggunaan media sosial berbasis video pendek.
Copyright (c) 2026 Nabila Cahyani, Kus Hanna Rahmi, Sarita Candra Merida (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hubungan Mental Health Literacy dengan Sikap Mencari Bantuan Profesional Mahasiswa
Permasalahan kesehatan mental pada mahasiswa masih menjadi perhatian karena tekanan akademik dan sosial yang dialami mahasiswa tidak selalu diikuti dengan sikap positif untuk mencari bantuan profesional. Hal ini dapat terjadi karena rendahnya pengetahuan mengenai kesehatan mental serta masih adanya hambatan stigma dalam memanfaatkan layanan psikologis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah hubungan antara mental health literacy dengan sikap mencari bantuan profesional pada mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan dua instrumen yaitu skala mental health literacy dan skala sikap mencari bantuan profesional yang disebar menggunakan Google Form. Teknik analisis data menggunakan korelasi Pearson. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara mental health literacy dengan sikap mencari bantuan profesional pada mahasiswa, dengan nilai koefisien korelasi (Pearson's r) sebesar 0,555 dan nilai signifikansi p < 0,001, yang menunjukkan bahwa semakin tinggi mental health literacy, maka semakin positif sikap mencari bantuan profesional pada mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan literasi kesehatan mental agar mampu mengenali permasalahan psikologis serta lebih terbuka dalam mencari bantuan profesional ketika dibutuhkan.
Copyright (c) 2026 Siti Nuriah, Kus Hanna Rahmi, Sarita Candra Merida (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hubungan Celebrity Worship dengan Self-Esteem pada Penggemar K-Pop
Fenomena K-Pop yang semakin berkembang telah meningkatkan keterlibatan penggemar terhadap idolanya, yang dalam kondisi tertentu dapat berkembang menjadi celebrity worship. Keterlibatan tersebut diduga berkaitan dengan bagaimana individu memandang dan mengevaluasi dirinya (self-esteem). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara celebrity worship dengan self-esteem pada penggemar K-Pop. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 235 penggemar K-Pop yang diperoleh menggunakan teknik Non-Probability Sampling dengan metode Sampling Insidental (Accidental Sampling). Pengumpulan data dilakukan secara daring menggunakan Skala Celebrity Worship hasil adaptasi Putri (2019) berdasarkan Celebrity Attitude Scale (CAS) yang dikembangkan oleh Maltby et al. (2004) serta Skala Self-Esteem hasil adaptasi Maroqi (2018) berdasarkan Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) yang dikembangkan oleh Rosenberg (1965). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis dengan korelasi Spearman Rank menggunakan program JASP. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara celebrity worship dengan self-esteem pada penggemar K-Pop (ρ = 0,441; p < 0,001), dengan kekuatan hubungan sedang dan arah hubungan positif. Temuan ini menunjukkan bahwa keterlibatan terhadap idola tidak selalu berkaitan dengan rendahnya self-esteem, tetapi dapat berfungsi sebagai sumber motivasi, dukungan emosional, dan pembentukan identitas diri selama keterlibatan tersebut tetap berada pada tingkat yang adaptif.
Copyright (c) 2026 Mutiara Farhatul Auliyaillah, Nurwahyuni Nasir, Hema Dayita (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hubungan Appearance-Based Rejection Sensitivity dengan Embodiment Positif pada Perempuan Dewasa Awal
Appearance-based Rejection Sensitivity merupakan kecenderungan individu untuk secara cemas mengantisipasi penolakan berdasarkan penampilan fisik. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara Appearance-based Rejection Sensitivity dengan positive embodiment pada perempuan dewasa awal di Kota Bekasi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 134 perempuan dewasa awal yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Skala Appearance-based Rejection Sensitivity dan Skala Positive Embodiment, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman's rho. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara Appearance-based Rejection Sensitivity dan positive embodiment (rho = 0,679; p < 0,001). Arah hubungan ini tidak sejalan dengan asumsi teoritis yang umumnya mengharapkan hubungan negatif antara kedua variabel. Temuan ini mengindikasikan bahwa perempuan dewasa awal dengan relasi tubuh yang positif tetap dapat mengalami kekhawatiran terhadap penilaian orang lain terkait penampilan, sehingga positive embodiment dan Appearance-based Rejection Sensitivity perlu dipahami sebagai dua dimensi psikologis yang berbeda dan tidak saling meniadakan. Penelitian selanjutnya disarankan mengkaji variabel mediator, seperti regulasi emosi atau self-compassion, yang mungkin menjelaskan mekanisme di balik hubungan kedua variabel ini.
Copyright (c) 2026 Cinta Perindu, Erik Saut H. Hutahaean, Ferdy Muzzamil (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hubungan antara Deficient Self Regulation dengan Perceived Social Exclusion pada Remaja yang Mengalami Herd Behavior di Bekasi
Remaja merupakan kelompok yang rentan mengikuti perilaku atau keputusan kelompok tanpa pertimbangan yang matang (herd behavior). Kondisi tersebut dapat dipengaruhi oleh kemampuan regulasi diri yang belum berkembang secara optimal sehingga remaja lebih mudah mengikuti tekanan teman sebaya. Pada kondisi tersebut, remaja berpotensi mengalami perceived social exclusion, yaitu pengalaman subjektif ketika individu merasa diabaikan, ditolak, atau tidak dilibatkan dalam lingkungan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara deficient self-regulation dengan perceived social exclusion pada remaja yang mengalami herd behavior di Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 152 remaja berusia 10–21 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri atas Skala Perceived Social Exclusion yang dimodifikasi dari Ostracism Experience Scale for Adolescents (OES-A) dan Skala Deficient Self-Regulation yang disusun berdasarkan teori Bandura. Kedua instrumen memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,870. Data dianalisis menggunakan aplikasi JASP melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji korelasi Spearman. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal (p < 0,001), sehingga analisis dilanjutkan menggunakan uji Spearman. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara deficient self-regulation dengan perceived social exclusion (ρ = 0,611; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi deficient self-regulation, semakin tinggi pula perceived social exclusion yang dirasakan remaja yang mengalami herd behavior. Penelitian ini menegaskan pentingnya kemampuan regulasi diri dalam membantu remaja menghadapi tekanan sosial serta mengurangi kecenderungan munculnya persepsi pengucilan sosial.
Copyright (c) 2026 Helta Puspasari, Ferdy Muzzamil (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hubungan antara Self-regulation dengan Academic Engagement pada Mahasiswa di Kabupaten Bekasi
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, namun di sisi lain memunculkan fenomena digital distraction yang berpotensi menurunkan keterlibatan mahasiswa dalam aktivitas akademik. Salah satu faktor yang diduga berperan penting dalam mengatasi persoalan tersebut adalah self-regulation, yaitu kemampuan individu mengelola pikiran, emosi, dan perilaku secara aktif untuk mencapai tujuan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulation dengan academic engagement pada mahasiswa di Kabupaten Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 150 mahasiswa aktif yang berdomisili di Kabupaten Bekasi, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala self-regulation dan skala academic engagement yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman's rho dengan bantuan aplikasi JASP. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara self-regulation dengan academic engagement (ρ = 0,730, p < 0,001). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kemampuan regulasi diri yang dimiliki mahasiswa, semakin tinggi pula keterlibatan akademik yang ditunjukkan, baik dari aspek perilaku, emosional, maupun kognitif. Hasil penelitian ini memperkuat temuan-temuan sebelumnya sekaligus relevan dengan konteks maraknya distraksi digital di kalangan mahasiswa saat ini. Penelitian ini merekomendasikan agar perguruan tinggi merancang program penguatan keterampilan regulasi diri guna meningkatkan keterlibatan akademik mahasiswa secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Siti Nurmala, Erik Saut H. Hutahaean, Ferdy Muzzamil (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelindungan Data Pelanggan pada Pengembangan Sistem Informasi Transaksi Bisnis dan Pemasaran Digital
Pertumbuhan pesat platform e-commerce dan pemasaran digital berpacukan data memicu kerentanan privasi dan insiden keamanan siber yang masif di Indonesia, seperti kebocoran 91 juta data pelanggan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pelindungan data pelanggan dari perspektif teknis dan etis dalam pengembangan sistem informasi bisnis. Menggunakan metode studi literatur kualitatif, penelitian ini mengevaluasi regulasi pelindungan data (UU PDP Nomor 27 Tahun 2022), standar keamanan (OWASP), dan rekam jejak eksploitasi data pemasaran (dark patterns) berdasarkan analisis tematik terhadap 26 sumber pustaka mutakhir, terdiri dari sekitar 23 literatur akademik serta sejumlah dokumen regulasi dan standar (UU PDP, OWASP, kode etik profesi). Hasil kajian menunjukkan bahwa kerentanan fundamental bermuara pada kelemahan enkripsi peladen (back-end) dan manipulasi antarmuka akuisisi persetujuan (front-end). Untuk memitigasi hal ini, pengembang sistem wajib mengadopsi arsitektur Privacy by Design sejak fase konseptual melalui mekanisme pengaburan data (data masking), pemisahan basis data pemasaran, dan perancangan antarmuka opt-in yang transparan. Kesimpulannya, kepatuhan hukum dan etika keprofesian bukan sekadar tanggung jawab administratif perusahaan, melainkan kewajiban mutlak yang mengakar secara organik pada setiap baris kode yang dirancang oleh praktisi sistem informasi.
Copyright (c) 2026 Evy Nurmiati, Farrel Tryardan Kusuma (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pemanfaatan Media Pembelajaran Pop Up Book untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD
Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di sekolah dasar masih banyak didominasi metode ceramah dan buku teks yang minim ilustrasi, sehingga materi-materi abstrak seperti kasih, pengorbanan, dan sejarah keselamatan sulit dipahami peserta didik yang berada pada tahap operasional konkret. Kondisi ini berdampak pada rendahnya minat dan keaktifan belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian terdahulu telah membuktikan efektivitas media Pop-Up Book pada berbagai mata pelajaran seperti IPA, IPAS, dan PKn, namun kajian khusus mengenai penerapannya dalam pembelajaran PAK masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengertian, penerapan, serta kelebihan dan kelemahan media pembelajaran Pop-Up Book dalam pembelajaran PAK di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui penelusuran sumber pada jurnal dan buku yang relevan serta dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa Pop-Up Book merupakan media pembelajaran tiga dimensi yang mampu menghadirkan visualisasi konkret atas materi abstrak, sehingga meningkatkan minat, motivasi, dan keaktifan belajar peserta didik. Penerapannya di kelas dilakukan melalui tahap persiapan, pelaksanaan pembelajaran, tanya jawab dan diskusi, refleksi, serta evaluasi. Media ini memiliki kelebihan berupa tampilan menarik dan kemudahan penggunaan, namun juga memiliki kelemahan terkait waktu, biaya, dan daya tahan dalam pembuatannya. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru PAK dalam memilih media pembelajaran yang relevan, serta menjadi dasar bagi penelitian lanjutan yang bersifat eksperimen untuk menguji efektivitasnya secara empiris.
Copyright (c) 2026 Hellen Cendana Putri, Mery Cyntia (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Generalized Anxiety terhadap Fear of Missing Out (FoMO) pada Generasi Z
Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan penggunaan media sosial pada Generasi Z dan memunculkan berbagai permasalahan psikologis, salah satunya Fear of Missing Out (FoMO). Salah satu faktor yang diduga memengaruhi FoMO adalah generalized anxiety. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh generalized anxiety terhadap Fear of Missing Out (FoMO) pada Generasi Z di Kota Bekasi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linear sederhana. Sampel penelitian berjumlah 152 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala Generalized Anxiety dan skala Fear of Missing Out (FoMO). Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, korelasi Spearman’s rho, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara generalized anxiety dan FoMO (r = 0,628; p < 0,001). Hasil regresi juga menunjukkan bahwa generalized anxiety berpengaruh signifikan terhadap FoMO (F = 74,36; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 33,1% (R² = 0,331). Koefisien regresi sebesar 2,053 menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat generalized anxiety, semakin tinggi pula tingkat FoMO yang dimiliki individu. Temuan ini menunjukkan bahwa generalized anxiety merupakan salah satu faktor yang berperan dalam meningkatkan Fear of Missing Out pada Generasi Z.
Copyright (c) 2026 Rahma Kurnia, Erik Saut H. Hutahaean, Ferdy Muzzamil (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tantangan Struktural dan Kultural Guru Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Menengah di Kota Medan
Guru bimbingan dan konseling (BK) memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan akademik, sosial, emosional, dan karakter peserta didik di sekolah. Namun, profesi ini menghadapi berbagai tantangan yang bersumber dari dua dimensi berbeda, yaitu struktural dan kultural, yang selama ini belum banyak dikaji secara terpisah dalam penelitian terdahulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan tantangan struktural dan kultural yang dihadapi guru BK pada sekolah menengah di Kota Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan terdiri atas 8 guru BK yang bertugas di beberapa sekolah menengah di Kota Medan dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria pengalaman kerja minimal 3 tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan struktural meliputi keterbatasan fasilitas, beban kerja tinggi, lemahnya dukungan manajemen, dan minimnya pelatihan, sementara tantangan kultural meliputi stigma sosial, perbedaan persepsi antarguru, dan rendahnya keterlibatan orang tua. Kedua dimensi tersebut saling berkaitan dan memerlukan penanganan secara bersamaan, baik melalui perbaikan fasilitas dan kebijakan sekolah maupun melalui perubahan persepsi masyarakat sekolah, agar kualitas layanan BK dapat meningkat secara optimal.
Copyright (c) 2026 Olivia Adiva Syafitri, Sekar Khairiyah, Salsabila Nurul Muthmainnah , Asbi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Konselor Sekolah sebagai Garda Depan dalam Penanganan Krisis Kesehatan Mental
Kesehatan mental siswa adalah isu penting yang mempengaruhi perkembangan akademis dan sosial mereka, dan intervensi konselor sekolah berperan signifikan dalam mengatasi masalah ini. Meningkatnya prevalensi gangguan kecemasan, depresi, dan masalah emosional di kalangan pelajar menuntut adanya sistem dukungan kesehatan mental yang terstruktur dan responsif di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengeksplorasi efektivitas intervensi konselor sekolah serta faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mereka dalam memberikan dukungan kesehatan mental. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif terhadap konselor sekolah di beberapa sekolah menengah di Indonesia, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor sekolah menggunakan berbagai jenis intervensi, termasuk konseling individu dan kelompok, yang terbukti efektif dalam meningkatkan kesehatan mental siswa. Di samping itu, pelatihan keterampilan sosial juga menjadi salah satu pendekatan yang berhasil membantu siswa membangun hubungan interpersonal yang lebih sehat. Konselor juga berperan dalam deteksi dini tanda-tanda krisis mental pada siswa, sehingga penanganan dapat dilakukan sebelum kondisi berkembang menjadi lebih serius. Namun, terdapat tantangan yang signifikan terkait dengan keahlian profesional, konteks sekolah, dan dukungan sistemik. Faktor-faktor seperti lingkungan sekolah yang kondusif, kebijakan institusional yang mendukung, serta keterlibatan aktif orang tua turut menentukan keberhasilan intervensi yang diberikan. Stigma terhadap kesehatan mental juga masih menjadi hambatan nyata yang perlu diatasi melalui edukasi dan sosialisasi di lingkungan sekolah. Penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan pelatihan berkelanjutan untuk konselor dan kolaborasi yang lebih baik antara konselor, orang tua, dan staf sekolah untuk menciptakan lingkungan yang mendukung kesehatan mental siswa secara menyeluruh dan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Mariza Rafaelita Siswoyo, Asbi Asbi, Alysha Ulima Lubis, Nayla Olivia Putri (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Logika Investasi Petani Kopi Robusta: Studi Fenomenologis Perspektif Petani Rasional di Desa Klungkung
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemaknaan tindakan investasi oleh petani kopi robusta di Desa Klungkung, Kecamatan Sukorambi, Kabupaten Jember, serta kontribusinya terhadap ekonomi lokal melalui perspektif petani rasional Samuel L. Popkin. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi langsung, wawancara mendalam terhadap empat informan yang dipilih secara purposive sampling, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Dibandingkan penelitian sebelumnya yang berfokus pada aspek produksi dan nilai pemasaran, penelitian ini berfokus pada pengalaman hidup, interaksi sosial, serta strategi keseharian petani kopi untuk bertahan hidup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa petani kopi robusta memaknai investasi tidak hanya sebatas modal finansial uang semata, melainkan mencakup aset fisik lahan warisan, diversifikasi usaha peternakan sebagai tabungan, peningkatan pengetahuan teknologi pertanian modern, serta perluasan jaringan sosial melalui Kelompok Tani Hutan (KTH) Santoso Lestari. Kesimpulannya, praktik investasi dan keputusan ekonomi yang diambil oleh petani di Desa Klungkung didasarkan pada pertimbangan rasional yang matang dalam mengkalkulasi manfaat dan risiko demi menjaga kestabilan serta keberlanjutan ekonomi rumah tangga di masa depan.
Copyright (c) 2026 Muh. Ramdan Fajduani, Sulthan Syams Salihul Ibad, Mutiara Syifa, Alifia Uswatun Hasanah, Adhipramana Dwi Putra Supramono (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Social Comparison terhadap Body Dissatisfaction pada Remaja Akhir Pengguna Tiktok yang Mengalami Self Objectification
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh social comparison terhadap body dissatisfaction pada remaja akhir pengguna TikTok yang mengalami self-objectification. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan regresi linear sederhana. Populasi penelitian adalah remaja akhir berusia 18–22 tahun di Kecamatan Tambun Selatan yang aktif menggunakan TikTok dan terpapar fenomena self-objectification. Sampel berjumlah 134 responden yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala Body Dissatisfaction yang diadaptasi dari Cooper et al. (1987) dengan reliabilitas 0,936, dan skala Social Comparison berdasarkan INCOM (Gibbons & Buunk, 1999) dengan reliabilitas 0,742. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan JASP 0.19.3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa social comparison berpengaruh positif dan signifikan terhadap body dissatisfaction (F = 77,527; p < 0,001), dengan nilai R Square sebesar 0,370. Artinya, social comparison menjelaskan 37,0% variasi body dissatisfaction pada responden. Kategorisasi variabel menunjukkan bahwa 89,55% responden memiliki tingkat social comparison tinggi dan 82,09% mengalami body dissatisfaction tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa paparan konten visual di TikTok yang memperkuat self-objectification secara nyata mendorong proses perbandingan sosial yang pada akhirnya meningkatkan ketidakpuasan tubuh pada remaja akhir.
Copyright (c) 2026 Dialia Putrina Sepha, Erik Saut Hatoguan Hutahaean, Ferdy Muzzamil (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pertanggungjawaban Hukum Terkait Pelanggaran Hak Cipta Atas Karya yang Direproduksi Melalui Teknologi Generative AI
Perkembangan teknologi Generative Artificial Intelligence (Generative AI) menghadirkan tantangan baru dalam perlindungan hak cipta, khususnya terkait penggunaan karya berhak cipta sebagai data pelatihan dan pemanfaatan output yang dihasilkan oleh sistem kecerdasan buatan. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk pertanggungjawaban hukum para pihak dalam ekosistem Generative AI terhadap pelanggaran hak cipta berdasarkan hukum Indonesia serta mengkaji relevansi pengaturan di Amerika Serikat dan Uni Eropa sebagai bahan perbandingan. Penelitian menggunakan metode hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan, konseptual, kasus, dan perbandingan. Bahan hukum diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap peraturan perundang-undangan, putusan, dan literatur ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertanggungjawaban hukum dapat dibebankan kepada pengembang AI, operator platform, dan pengguna akhir sesuai peran masing-masing dalam terjadinya pelanggaran hak cipta. Namun, pengguna akhir merupakan pihak yang paling langsung bertanggung jawab ketika menggunakan, memodifikasi, menyebarluaskan, atau memonetisasi karya yang memiliki kemiripan substansial dengan ciptaan pihak lain tanpa izin. Penelitian juga menemukan adanya kekosongan norma terkait penggunaan karya berhak cipta sebagai data pelatihan, pembagian tanggung jawab para pihak, dan mekanisme perlindungan bagi pencipta. Oleh karena itu, diperlukan regulasi yang lebih adaptif untuk menjamin kepastian hukum, perlindungan hak cipta, dan keberlanjutan inovasi teknologi di Indonesia.
Copyright (c) 2026 Muhammad Faishal Abrar (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Benteng Digital: Peran Strategis Profesional Teknologi Informasi dalam Melindungi Anak Usia Dini dari Disinformasikan di Media Sosial
Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa anak usia dini ke dalam ekosistem media sosial yang kompleks, dengan platform seperti YouTube Kids, TikTok, dan Instagram kini diakses anak bahkan sebelum mereka mampu membaca. Kondisi ini meningkatkan eksposur anak terhadap konten disinformasi yang dapat berdampak negatif pada perkembangan kognitif dan sosial, sementara respons larangan penggunaan media sosial dinilai kurang realistis di tengah derasnya arus digitalisasi. Artikel ini mengidentifikasi karakteristik disinformasi yang rentan diakses anak usia dini di media sosial, menganalisis tanggung jawab serta kapabilitas strategis profesional Teknologi Informasi (TI) dalam melindungi anak digital, dan merumuskan kerangka intervensi teknis yang dapat diterapkan untuk menciptakan ekosistem media sosial yang ramah serta aman bagi anak usia dini. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan menganalisis 45 sumber dari Google Scholar, Scopus, IEEE Xplore, dan Garuda, yang diterbitkan pada periode 2015–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa profesional TI memiliki tanggung jawab etis dan teknis yang signifikan, mencakup perancangan algoritma berbasis usia, sistem moderasi konten cerdas, desain antarmuka yang aman bagi anak, serta integrasi verifikasi konten secara real-time. Kesimpulan artikel ini menegaskan bahwa solusi yang tepat bukan sekadar larangan penggunaan media sosial, melainkan penciptaan ekosistem digital yang dirancang secara proaktif melalui prinsip "Safety by Design" untuk melindungi kelompok pengguna paling rentan.
Copyright (c) 2026 Ihsan Ramadhan, Evy Nurmiati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Metode Mewarnai dalam Mengembangkan Kemampuan Seni Rupa Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun
Kemampuan seni rupa pada anak usia dini memegang peran penting dalam menstimulasi kreativitas, ekspresi diri, dan koordinasi motorik, namun penerapan metode pembelajaran yang tepat untuk mengembangkan kemampuan tersebut masih perlu dikaji lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis implementasi metode mewarnai dalam mengembangkan kemampuan seni rupa anak usia 4–5 tahun di TK IT Baitunnur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru kelas, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian mengungkapkan tiga temuan utama: (1) penggunaan media mewarnai yang variatif terbukti membangkitkan motivasi intrinsik anak, meningkatkan attention span, serta mengoptimalkan perkembangan motorik halus; (2) penerapan child-centered approach melalui kebebasan memilih warna dan mengeksplorasi teknik gradasi mampu mewadahi ekspresi seni anak yang otentik sekaligus melatih kemandirian berpikir; (3) iklim belajar yang apresiatif dan didukung positive reinforcement berkontribusi signifikan terhadap tumbuhnya self-efficacy serta terbentuknya konsep diri yang positif pada anak. Temuan ini mengimplikasikan bahwa metode mewarnai layak dijadikan strategi pembelajaran seni yang terencana di satuan PAUD guna mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.
Copyright (c) 2026 Naimatul Ulfia Rahma, Revina Rizqiyani, Suryadi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strategi Guru Pendidikan Pancasila dalam Pencegahan Tindakan Perundungan melalui Internalisasi Nilai Kemanusiaan di Smpn 1 Sedati
Tindakan perundungan di lingkungan sekolah menengah pertama masih menjadi permasalahan yang memerlukan penanganan serius, khususnya melalui penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Pancasila dalam mencegah perundungan melalui internalisasi nilai kemanusiaan di SMPN 1 Sedati, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri atas guru Pendidikan Pancasila, guru bimbingan konseling, dan peserta didik, dengan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Pancasila menerapkan tiga strategi utama dalam menginternalisasikan nilai kemanusiaan, yaitu pelaksanaan pembelajaran berbasis modul ajar dengan model Problem Based Learning dan Discovery Learning yang membentuk moral knowing, keteladanan guru yang membangun moral feeling, serta pembiasaan sikap positif melalui diskusi kelompok dan kesepakatan kelas yang membentuk moral action. Faktor pendukung meliputi kebijakan sekolah dan kolaborasi antarguru, sedangkan faktor penghambat utama berasal dari pengaruh lingkungan pergaulan dan penggunaan media sosial yang tidak terbimbing. Penelitian ini menegaskan bahwa internalisasi nilai kemanusiaan secara konsisten melalui pembelajaran, keteladanan, dan pembiasaan merupakan pendekatan yang efektif dalam mencegah perundungan dan membentuk karakter humanis peserta didik.
Copyright (c) 2026 Diah Suci Ningati, Iman Pasu Marganda Hadiarto Purba (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Motivasi Belajar Siswa di Tengah Perkembangan Teknologi Digital
Perkembangan teknologi digital membawa perubahan mendasar dalam dunia pendidikan, khususnya dalam memengaruhi motivasi belajar siswa. Artikel ini bertujuan mengkaji secara kritis dinamika motivasi belajar siswa di era digital dengan mengintegrasikan teori-teori motivasi utama Self-Determination Theory (SDT), Achievement Goal Theory (AGT), Self-Efficacy Theory, dan ARCS Model serta mengaitkannya dengan temuan empiris dari penelitian nasional maupun internasional. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital melalui gamifikasi, e-learning, dan Learning Management System (LMS) terbukti meningkatkan motivasi belajar apabila diintegrasikan ke dalam desain pembelajaran yang memperhatikan kebutuhan psikologis siswa. Sebaliknya, distraksi digital, technostress, cyber-prokrastinasi, dan kesenjangan akses menjadi ancaman nyata yang saling berkaitan dan membutuhkan penanganan lintas dimensi. Dalam konteks Indonesia, jarak antara kebijakan transformasi digital dan realitas implementasi di lapangan masih cukup lebar akibat ketimpangan infrastruktur dan rendahnya kapasitas pedagogis pendidik. Kajian ini merekomendasikan integrasi teori motivasi dalam perancangan pembelajaran digital, penguatan literasi digital pendidik, serta pengembangan penelitian longitudinal berbasis konteks lokal.
Copyright (c) 2026 Muhamad Zaki Abdul Hasyim (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Penerapan Gamifikasi dalam Pembelajaran Digital dan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Aljabar Linear Dasar
Pembelajaran mata kuliah Aljabar Linear Dasar kerap menghadapi tantangan berupa rendahnya keterlibatan mahasiswa akibat materi yang bersifat abstrak dan membutuhkan kemampuan penalaran tinggi. Gamifikasi hadir sebagai pendekatan inovatif yang mengintegrasikan elemen permainan ke dalam konteks pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan gamifikasi dalam pembelajaran digital serta kaitannya dengan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Aljabar Linear Dasar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik survei melalui kuesioner skala Likert lima poin yang disebarkan secara daring kepada 38 mahasiswa yang telah mengikuti pembelajaran digital berbasis gamifikasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap gamifikasi memperoleh rata-rata skor sebesar 3,89, sedangkan motivasi belajar mencapai rata-rata 3,99, keduanya berada dalam kategori tinggi. Elemen gamifikasi yang paling direspons positif meliputi sistem poin, badge, leaderboard, challenge, dan level, yang dinilai mampu menciptakan suasana belajar lebih dinamis dan interaktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa gamifikasi berpotensi menjadi strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa sekaligus mendukung pemahaman konsep-konsep abstrak dalam Aljabar Linear Dasar di perguruan tinggi.
Copyright (c) 2026 Pandji Ilma Zahfa, Rafli Arrahman, ⁠Muhammad Daffa Dzakwan, ⁠Rico Maulana Sumantri (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Indonesia Mewujudkan Perdamaian Afganistan: Studi Literatur Pemberdayaan Hak Belajar Perempuan Afganistan Melalui Pemberian Beasiswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis pendidikan di Afganistan pasca kembalinya kekuasaan Taliban pada 15 Agustus 2021 yang menyebabkan sekitar 2,2 juta remaja putri kehilangan akses sekolah. Sebagai negara Muslim demokratis, Indonesia berkomitmen memperjuangkan hak belajar perempuan Afganistan melalui diplomasi pendidikan yang berlandaskan pada mandat konstitusi UUD 1945 untuk ikut melaksanakan ketertiban dunia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif implementasi program beasiswa oleh pemerintah Indonesia sebagai instrumen soft power diplomacy. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia menerapkan strategi diplomasi yang terintegrasi melalui pemberian beasiswa berjenjang seperti Beasiswa KNB, TIAS, serta kuota khusus di UIII, UNEJ, dan UMY, fasilitasi dialog keagamaan melalui jaringan Nahdlatul Ulama, serta mediasi di forum multilateral seperti OKI. Pendekatan ini menggunakan nilai Islam Rahmatan lil-Alamin, konsep Islam Wasathiyah, dan paradigma Maqasid al-Shari'ah khususnya Hifdz al-Aql untuk merekonstruksi argumen bahwa pendidikan perempuan adalah kewajiban teologis yang inklusif. Penelitian menyimpulkan bahwa program beasiswa ini merupakan instrumen soft power yang efektif karena mampu melakukan persuasi melalui kesamaan identitas keagamaan dibandingkan tekanan eksternal konvensional. Meskipun memberikan dampak nyata pada level individu, pengaruhnya terhadap perubahan kebijakan struktural di Afganistan bersifat jangka panjang karena adanya hambatan regulasi domestik rezim Taliban. Temuan ini berimplikasi pada pentingnya diplomasi berbasis nilai keagamaan moderat sebagai pendekatan alternatif yang lebih efektif dibanding tekanan konvensional, sekaligus mendorong perlunya perluasan program beasiswa yang turut memperhatikan keberlanjutan dan keamanan para lulusan saat kembali ke wilayah konflik.
Copyright (c) 2026 Regan Danish Heryanto, M. Rifqi Rabihyadi, Kalila Hijriyati Arlina, Sitti Thahira Poetry Tanrere, Hazela Ramadhani, Laksmi Saqeena Ridho, Kamila Syafa Khumaira (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tren Berkain sebagai Resolusi Kultural Gen Z di Tengah Dominasi Budaya K-Pop
Era globalisasi membawa pengaruh besar dari budaya populer Korea (K-Pop) terhadap gaya hidup Generasi Z (Gen Z) di Indonesia, yang kemudian memicu munculnya risiko kultural dan stigma sosial di masyarakat terkait lunturnya rasa nasionalisme. Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi adaptasi Gen Z dalam merespons dominasi budaya K-Pop melalui tren gaya berpakaian "berkain" guna mempertahankan identitas budaya lokal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara dan dokumentasi terhadap kelompok Gen Z, baik penggemar K-Pop maupun non-penggemar, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gen Z tidak sekadar menjadi konsumen budaya global yang pasif dan kehilangan identitas kulturalnya. Praktik memadukan kain tradisional, seperti batik, dengan gaya busana kasual modern ala idola K-Pop sebagai strategi adaptasi dan resolusi kultural. Inovasi ini membuktikan bahwa generasi muda mampu merespons stigma masyarakat dengan cara mengintegrasikan unsur global dan lokal secara dinamis, sehingga kegemaran terhadap budaya pop luar dapat berjalan beriringan dengan pelestarian warisan budaya Indonesia.
Copyright (c) 2026 Farah Tazkiya Aulia, Khatarika Syfa salsabila, Fiditia Anoramanda, Albert Guntoro (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Dilema Keamanan Manusia dalam Implementasi Migrasi Iklim Terencana pada Perjanjian Falepili Union Australia-Tuvalu
Tuvalu tengah menghadapi situasi genting imbas semakin abnormalnya laju perubahan iklim yang berpotensi menenggelamkan wilayah negara kepulauan dataran rendah di Pasifik ini. Tak hanya ancaman fisik, ketidakamanan tersebut turut mengancam kelangsungan hidup hingga identitas sosiokultural masyarakat Tuvalu. Inisiasi skema mobilitas iklim terencana di bawah kerangka Perjanjian Falepili Union antara Pemerintah Australia dan Tuvalu membawa solusi revolusioner dengan menawarkan akses kuota visa residensi bagi masyarakat Tuvalu untuk bermukim di Australia. Meski kesempatan ini menawarkan sejumlah nilai imbal balik bagi resiliensi Tuvalu, implementasi ini berpotensi erosif terhadap dimensi keamanan manusia masyarakat Tuvalu sebagai kelompok masyarakat adat rentan yang menjunjung keterikatan spiritual dengan tanah leluhurnya dan nilai kolektivisme. Dengan mengaplikasikan metode pendekatan kualitatif dalam spektrum epistemologi interpretivisme, artikel ini ditujukan untuk menganalisis dan mengelaborasi kondisi dilematis yang dihadapi masyarakat Tuvalu melalui konsep kerentanan bersama (mutual vulnerability) yang mencakup ketidakamanan (insecurity) pada dimensi lingkungan, ekonomi, dan sosiokultural. Hasil penelitian merefleksikan signifikansi pendekatan multidimensi keamanan manusia dalam implementasi solusi adaptasi iklim yang mampu memahami konteks kehidupan dan narasi masyarakat Tuvalu untuk melindungi martabat dan resiliensi komunitasnya.
Copyright (c) 2026 Zulaikha Dzatil Izzah Rasidin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Sistem Pelayanan Administrasi Kependudukan Pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Malang
Optimalisasi pelayanan administrasi kependudukan menjadi indikator krusial dalam mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance). Di tengah tingginya dinamika mobilitas demografi, Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Dispendukcapil) Kota Malang dituntut untuk mengintegrasikan sistem pelayanan berbasis elektronik secara berkesinambungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas sistem pelayanan administrasi kependudukan di Dispendukcapil Kota Malang mengacu pada teori efektivitas organisasi Richard M. Steers, yang mengelaborasi dimensi pencapaian tujuan, integrasi, adaptasi, dan kepuasan pengguna. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dihimpun melalui wawancara mendalam semi-terstruktur bersama aparatur lembaga serta masyarakat pengguna layanan, yang kemudian diperkuat melalui studi literatur. Analisis data dilakukan secara interaktif meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa kinerja kelembagaan dalam sistem pelayanan telah berjalan cukup efektif. Implementasi Sistem Informasi Administrasi Kependudukan (SIAK) Terpusat serta inovasi program DICAR (Dokumen Kependudukan Dicetak di Tempat) mampu memangkas waktu pemrosesan dokumen secara signifikan dari satu minggu menjadi dua hingga tiga hari. Kendati demikian, hambatan struktural berupa kesenjangan digital (digital divide) pada kelompok lanjut usia dalam mengadopsi Identitas Kependudukan Digital (IKD) serta kerentanan peladen (server) pusat pada jam sibuk masih menjadi kendala utama. Studi ini merekomendasikan rekonstruksi antarmuka aplikasi berbasis human-centered design, penguatan SOP kontingensi teknis peladen, dan urgensi evaluasi periodik yang berorientasi pada pengalaman pengguna (user experience).
Copyright (c) 2026 Nabila Faihanah Putri, Ayunda Putri Aullia, Anindya Putri Ramadhani, Fairuz Qolbie, Aulia Figo Kendamamukti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Eksistensi Profesi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Sistem Pendidikan Indonesia
Eksistensi profesi guru bimbingan dan konseling (BK) memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan akademik, sosial, emosional, dan karakter peserta didik di lingkungan sekolah. Namun, dalam praktiknya, guru BK masih menghadapi berbagai tantangan yang memengaruhi efektivitas pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi guru BK serta merumuskan strategi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan penelitian terdiri atas 8 guru bimbingan dan konseling yang bertugas di beberapa sekolah menengah di Kota Medan dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK menghadapi berbagai kendala, meliputi keterbatasan fasilitas layanan, beban kerja yang tinggi, stigma negatif terhadap layanan konseling, minimnya dukungan manajemen sekolah, rendahnya pemanfaatan teknologi, serta terbatasnya program pengembangan profesional. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan penguatan pelatihan profesional, optimalisasi layanan bimbingan klasikal, peningkatan kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah, pemanfaatan teknologi digital, serta pengembangan budaya sekolah yang lebih mendukung layanan konseling. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan peran guru BK sebagai bagian integral dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.
Copyright (c) 2026 Sekar Khairiyah, Salsabila Nurul Muthmainnah , Olivia Adiva Syafitri (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peran Keluarga dalam Menanamkan Nilai-Nilai Agama kepada Remaja Akhir Mahasiswa UIN Jakarta
Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang berperan penting dalam membentuk sikap dan kesadaran beragama remaja. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses penanaman nilai-nilai agama dalam keluarga, perkembangan kesadaran beribadah pada remaja akhir, serta pengaruh keharmonisan keluarga terhadap semangat keberagamaan mereka. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melibatkan 25 mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai responden kuesioner terbuka, serta tiga mahasiswa beserta orang tuanya sebagai informan wawancara yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui Google Form dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai agama dilakukan melalui diskusi terbuka, nasihat, keteladanan, dan pembiasaan ibadah. Sebanyak 56% responden menyatakan pendekatan diskusi dan nasihat menjadi metode yang paling dominan serta lebih mudah diterima dibandingkan pendekatan yang bersifat instruktif. Sebagian besar responden (84%) telah menjalankan ibadah atas dasar kesadaran pribadi setelah mengalami proses internalisasi nilai-nilai agama sejak masa kanak-kanak. Seluruh responden juga mengakui bahwa keharmonisan keluarga berpengaruh terhadap semangat beragama karena menciptakan dukungan emosional dan suasana yang kondusif bagi penghayatan nilai-nilai keagamaan. Temuan ini menegaskan bahwa keluarga tetap memiliki peran sentral dalam membentuk karakter religius remaja akhir.
Copyright (c) 2026 Umi Salamah, Alvita Jamilatun Munfaridah, Istiq Syah Rani, Sururin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Dampak Ajaran Alkitab Tentang Allah Terhadap Perilaku Peduli Lingkungan Mahasiswa
The current global environmental crisis demands a response that is not only ecological but also theological in nature. For Christians, the biblical teachings about God as Creator and Sustainer of the universe should serve as the foundation for shaping environmentally responsible behavior. This study aims to analyze the impact of students' understanding of biblical teachings about God on their environmental care behavior at the Electrical Engineering Education Study Program, Universitas Negeri Medan. This study employed a descriptive qualitative method with data collected through observation, semi-structured interviews, a questionnaire consisting of 15 statement items, and documentation. The research subjects were 5 students selected purposively. Data were analyzed using an interactive model comprising data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that all respondents demonstrated good theological understanding, with 100% stating they understand God as Creator, believe humans are responsible for caring for the environment, and feel that biblical teachings influence their environmental behavior. In terms of behavioral aspects, most respondents showed positive actions such as disposing of waste properly and maintaining campus cleanliness; however, consistency in reducing plastic use and conserving energy still needs improvement. This study implies the importance of strengthening applicative eco-theology education on campus to transform theological knowledge into consistent and sustainable character habituation.
Copyright (c) 2026 Andre Jonathan Tambunan, Intan Sari Panggabean, Meliana Rointan Silaban, Meisan Jaya Haro, Samelino Aritonang, Rapael Purba (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Fungsi Planning dan Organizing Dalam Meningkatkan Efektivitas Program Pelatihan Karyawan Bank BJB di BJB University
Persaingan industri perbankan yang semakin ketat menuntut perusahaan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui program pelatihan yang terstruktur dan efektif. Keberhasilan program pelatihan sangat dipengaruhi oleh penerapan fungsi manajemen, khususnya planning dan organizing, agar pelaksanaan kegiatan dapat berjalan secara terarah dan sesuai tujuan organisasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan fungsi planning dan organizing dalam meningkatkan efektivitas program pelatihan karyawan Bank BJB di BJB University. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung selama pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di BJB University dan dokumentasi dokumen pendukung kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai pelaksanaan fungsi manajemen dalam program pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi planning diterapkan melalui penyusunan jadwal akademik, perancangan materi pelatihan, dan estimasi biaya program oleh divisi akademik dan divisi kebijakan dan pengembangan program. Fungsi organizing diterapkan melalui pembagian tugas dan wewenang yang jelas di setiap unit kerja, mencakup divisi operasional serta divisi monitoring dan evaluasi. Penerapan kedua fungsi tersebut berkontribusi terhadap kelancaran pelaksanaan kegiatan, koordinasi antarunit yang terstruktur, alokasi dana yang tepat sasaran, serta terlaksananya evaluasi pasca-program sebagai bahan perbaikan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Sabila Ramadhanti Wibowo, Herry Sutanto (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0