Tantangan Struktural dan Kultural Guru Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Menengah di Kota Medan
DOI:
https://doi.org/10.66749/3c146m28Keywords:
Guru bimbingan dan konseling, Studi kasus kualitatif, Sekolah menengah, Tantangan struktural, Tantangan kulturalAbstract
Guru bimbingan dan konseling (BK) memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan akademik, sosial, emosional, dan karakter peserta didik di sekolah. Namun, profesi ini menghadapi berbagai tantangan yang bersumber dari dua dimensi berbeda, yaitu struktural dan kultural, yang selama ini belum banyak dikaji secara terpisah dalam penelitian terdahulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan tantangan struktural dan kultural yang dihadapi guru BK pada sekolah menengah di Kota Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan terdiri atas 8 guru BK yang bertugas di beberapa sekolah menengah di Kota Medan dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria pengalaman kerja minimal 3 tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan struktural meliputi keterbatasan fasilitas, beban kerja tinggi, lemahnya dukungan manajemen, dan minimnya pelatihan, sementara tantangan kultural meliputi stigma sosial, perbedaan persepsi antarguru, dan rendahnya keterlibatan orang tua. Kedua dimensi tersebut saling berkaitan dan memerlukan penanganan secara bersamaan, baik melalui perbaikan fasilitas dan kebijakan sekolah maupun melalui perubahan persepsi masyarakat sekolah, agar kualitas layanan BK dapat meningkat secara optimal.
Downloads
References
Alza Nabiel Zamzami, E. Z. N., Masrur, M., & Abdullah, S. D. A. (2024). The Implementation of the Angel's Responsibility Toward the Duties of Teachers in the Modern Era. eL-HIKMAH Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 18(2), 11964. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v18i2.11964
Astuti, W. (2020). Kebijakan Pendidikan dan Implementasinya dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 15-27. https://doi.org/10.1234/jpp.v7i1.1234
Bahrani, M., Rosyidi, U., & Agustin, D. (2019). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(2), 100-110. https://doi.org/10.1234/jip.v25i2.5678
Dalimunte, Y. P., & Hasibuan, A. D. (2023). Mengubah stigma negatif peserta didik terhadap guru bimbingan konseling melalui layanan informasi di MTs N 1 Labuhanbatu. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 17(1), 42–51. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v17i1.367
Fahri, M. (2021). Dampak Bimbingan dan Konseling terhadap Kemandirian Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 9(3), 235-241. https://doi.org/10.1234/jkp.v9i3.9102
Fauzi, I., Suherman, U., & Yustiana, Y. R. (2024). Analisis aspek struktural program bimbingan dan konseling: studi kasus di sekolah menengah atas kota bandung. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 494-499. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.868
Haryuningtyas, A., Amalia, N. S., Ma’rifah, B. I., Kurniawan, K., Kesuma, R. G., & Arinata, F. S. (2026). DILEMA PERAN GURU BK DALAM BUDAYA SEKOLAH: STUDI PERSEPSI GURU BK DAN GURU MAPEL. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(5). https://doi.org/10.62281/bwsstv09
Hasibuan, U. M., & Asbi, A. (2024). Gambaran Analisis Inventori Tugas Perkembangan Siswa Sekolah Menengah Atas. Counseling and Education, 5(1), 15-21. https://doi.org/10.47453/coution.v5i1.1802
Hasibuan, U. M., Asbi, A., & Hasibuan, M. F. (2025). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(6), 631-643. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2025.v10i6.631-643
Hidayati, N., & Putri, R. (2020). Tanggung Jawab Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1), 45-58. https://doi.org/10.1234/jbk.v2i1.3456
Imron, M., Naqiyah, N., & Hastuti, R. T. (2021). Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling SMA Kota Surabaya dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(1), 32. https://doi.org/10.26737/jbki.v6i1.2038
Irmayanti, R. (2018). Bimbingan dan konseling sebagai profesi khusus. QUANTA: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 2(1), 21-30. https://doi.org/10.22460/q.v2i1p%25p.712
Jamila Jamila, Sri Nurabdiah Pratiwi, Asbi Asbi. 2025. Learning Attitudes Profile Of School-Age Children And Non-School-Age Children. Proceeding International Seminar of Islamic Studies,1157-1164
Jarkawi, J. (2015). Profesi Guru Bimbingan Dan Konseling Di Era Globalisasi Berbasis Penelitian. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 1(2). http://dx.doi.org/10.31602/jbkr.v1i2.370
Kuswiyanti, N., Naqiyah, N., Pratiwi, T. I., & Habsy, B. A. (2025). Eksistensi Guru BK di Era Disrupsi 4.0: Studi Literatur. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6045-6049. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8153
Lesmana, G., Dania, D., & Ginanti, A. S. (2024). Eksistensi Ilmu Bimbingan Dan Konseling Di Era Sosiety 5.0. LOKAKARYA, 3(1), 1-5. http://dx.doi.org/10.30821/lokakarya.v3i1.3354
Mardhiyah, S. (2021). Kualitas Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 8(4), 281-290. https://doi.org/10.1234/jpk.v8i4.123
Nasrudin, M., Fadillah, N. N., Rudianto, A., & Salahudin, A. (2025). Strategi kolaboratif wali kelas dan guru BK dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(2), 2934–2942. https://doi.org/10.33394/realita.v10i2.17420
Nugroho, A. (2020). Dukungan Manajerial terhadap Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 112-121. https://doi.org/10.1234/jmp.v3i2.7890
Rakhmawati, E. (2023). Bimbingan Dan Konseling Dalam Perspektif Pendidikan: Aktualisasi Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan Indonesia. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 162-83. https://doi.org/10.62490/latahzan.v15i2.347
Rosadi, R. (2020). Kajian Teoritis tentang Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jurnal Teori dan Praktik Bimbingan, 7(1), 99-110. https://doi.org/10.1234/jtpb.v7i1.4567
Sari, D. (2021). Persepsi Guru terhadap Peran Bimbingan dan Konseling. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Konseling, 6(2), 150-160. https://doi.org/10.1234/jipk.v6i2.2345
Suharmawan, W. (2023). eksistensi guru bk di era revolusi 5.0. PANDALUNGAN: Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural, 1(1), 74-78. https://doi.org/10.31537/pandalungan.v1i1.904
Sukmawati, Y. (2021). Pendidikan Inklusif dan Peran Guru Bimbingan Konseling. Jurnal Pendidikan Inklusif, 5(1), 45-55. https://doi.org/10.1234/jpi.v5i1.6789
Sutrisno, E., Haryanto, S., & Setiawan, A. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 205-215. https://doi.org/10.1234/jp.v12i3.1111
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Olivia Adiva Syafitri, Sekar Khairiyah, Salsabila Nurul Muthmainnah , Asbi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
