Membangun Generasi Anti Korupsi Melalui Pembiasaan Kejujuran di Lingkungan Sekolah MAN 24 Jakarta

Authors

  • Santi Rimadias STIE Indonesia Banking School Author
  • Nadia Sulistyaningsih STIE Indonesia Banking School Author
  • Wahyuningsih STIE Indonesia Banking School Author
  • Khanaya Isyabrina Maryam STIE Indonesia Banking School Author
  • Shakila Dian Nova STIE Indonesia Banking School Author
  • Devi Prameswati STIE Indonesia Banking School Author
  • Shabilla Risty Eka Putri STIE Indonesia Banking School Author
  • Ni Komang Mia Fabiola STIE Indonesia Banking School Author

DOI:

https://doi.org/10.66749/s927qd14

Keywords:

Pendidikan antikorupsi, Kejujuran, Generasi muda, Sosialisasi, Integritas

Abstract

Korupsi masih menjadi permasalahan serius di Indonesia, ditandai dengan skor Corruption Perceptions Index (CPI) tahun 2024 sebesar 37 yang menempatkan Indonesia pada peringkat 99 dunia. Perilaku koruptif kerap berawal dari kebiasaan tidak jujur dalam skala kecil yang dianggap wajar di lingkungan sekolah, seperti mencontek. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap pentingnya nilai kejujuran dan integritas sebagai langkah awal pencegahan korupsi sejak dini. Kegiatan dilaksanakan pada 16 April 2026 di MAN 24 Jakarta Timur dengan tema "Dari Kejujuran Kecil Menuju Generasi Anti Korupsi" dan diikuti oleh 29 siswa kelas X. Metode pelaksanaan menggabungkan presentasi visual interaktif, penayangan video kasus nyata, diskusi reflektif, serta evaluasi berbasis permainan edukatif menggunakan platform Kahoot. Materi yang disampaikan mencakup pengertian korupsi, dampak korupsi, keterkaitan perilaku tidak jujur dengan tindakan koruptif, serta peran generasi muda dalam pencegahan korupsi. Hasil evaluasi post-test menunjukkan sekitar 98% siswa mampu menjawab pertanyaan dengan benar, yang mencerminkan peningkatan pemahaman kognitif terhadap materi yang disampaikan. Selain itu, partisipasi aktif dan kemampuan siswa menghubungkan perilaku sederhana dengan praktik korupsi menunjukkan adanya peningkatan kesadaran moral dan pemahaman kontekstual. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal membentuk generasi muda yang berintegritas dan berkomitmen menolak segala bentuk perilaku koruptif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abramov, R. A., & Sokolov, M. S. (2016). Theoretical and methodological aspects of the formation of anti-corruption mechanisms in the system of higher education of the Russian Federation. International Journal of Environmental and Science Education, 11(15), 7431–7440. https://eric.ed.gov/?id=EJ1117288

Dumopoy, E. (2025). Integrating Integrity in Teachers’ Pedagogy. Journal of Interdisciplinary Perspectives, 3(5), 181–186. https://doi.org/10.69569/jip.2025.142

Fathia, L., & Hariri, H. (2022). Strengthening the Value of Honesty Through Anticorruption Education in Schools. International Journal of Social Sciences and Management Review, 05(01), 65–74. https://doi.org/10.37602/ijssmr.2022.5105

Fatimah, E., & Harmanto, H. (2021). Penerapan Pendidikan Antikorupsi Melalui Kantin Kejujuran di SMA Antartika Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 10(2), 319–333. https://doi.org/10.26740/kmkn.v10n2.p319-333

Francis, N. J., Jones, S., & Smith, D. P. (2024). Generative AI in Higher Education: Balancing Innovation and Integrity. British Journal of Biomedical Science, 81(January), 1–9. https://doi.org/10.3389/bjbs.2024.14048

Halimah, L., Fajar, A., & Hidayah, Y. (2021). Pendidikan Anti Korupsi Melalui Mata Kuliah Pancasila: Tingkatan Dalam Memahami Kejujuran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1), 1–14.

Hallak, J., & Poisson, M. (2010). Corrupt schools, corrupt universities: What can be done? In Compare: A Journal of Comparative and International Education (Vol. 40, Issue 3). International Institute for Educational Planning. https://doi.org/10.1080/03057921003703934

Iloka, & Chinwe, P. (2025). Teaching Integrity: Strategies For Fostering Ethical Behaviour In Students. Unizik Journal of Educational Research and Policy Studies, 19(1), 162–174. https://unijerps.org

Indonesia, T. I. (2025). Indeks Persepsi Korupsi 2024: “Korupsi, Demokrasi, Dan Krisis Lingkungan.” Transparency International Indonesia. https://ti.or.id/indeks-persepsi-korupsi-2024-korupsi-demokrasi-dan-krisis-lingkungan-2/#

Latifah, A., Premitha, S., & Puspita, S. (2026). Menanamkan Nilai Kejujuran Melalui Pendidikan Antikorupsi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 106–113.

Mohammed, N. F., Lokman, N., Abu Bakar, N., Mohamed, N., & Mohd Fariz, N. (2026). Anti-Corruption Education Framework for Higher Education: A Qualitative Analysis. SAGE Open, 16(1), 1–18. https://doi.org/10.1177/21582440251410024

Murdiono, M. (2016). Pendidikan Anti Korupsi Terintegrasi dalam Pembelajaran PKn untuk Menanamkan Karakter Kejujuran di SMP. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/socia.v13i1.9910

Putra, G. H. W., Alfarozi, A., & Prasetiyo, A. Z. F. (2026). Pencegahan korupsi dimulai dari pendidikan: membangun karakter, menegakkan integritas. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik (JMIA), 3(2), 1071–1082. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9673

Rimadias, S., Haque, M., Riyanti, A., Nugrahani, C., Sudrajat, N., Salma, P., Widagdo, R., & Anggraeni, Y. (2024). Menuju Generasi Berkarakter: Sosialisasi Pendidikan Antikorupsi di SMKAl-Falah Jakarta. Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(3), 80–91.

Rimadias, S., Maharani, A. V., Putri, D., Zulfiati, A., & Hermani, P. (2025). Penanaman Nilai Anti Korupsi Pada Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS, 4(3), 289–295. https://doi.org/https://10.36636/eduabdimas.v4i3.7185

Rimadias, S., Rosmadhaniar, K. R., Nurhikmah, M., Hati, A. P., & Azzura, R. S. (2023). Peran Sosialisasi Anti Korupsi Dalam Mewujudkan Generasi Emas Yang Berintegritas. Krepa: Kreativitas Pada Abdimas, 1(3), 35–45. https://doi.org/https://doi.org/10.34743/61485981

Rosyid. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Jujur Dan Disiplin Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPIT Alqudwah Musi Rawas. Program Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu.

Sakib, N. H. (2022). Community Organizing in Anti-Corruption Initiatives through Spontaneous Participation: Bangladesh Perspective. Community Development Journal, 57(2), 360–379. https://academic.oup.com/cdj/article-abstract/57/2/360/5881364

Setiawan, A. (2025). Pendidikan Anti Korupsi sebagai Bentuk Penguatan Karakter Siswa. Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, 3(2), 277–283. https://doi.org/10.57185/mutiara.v3i2.338

Sudrajat, S., Tri Wijayanti, A., & Kumar Jha, G. (2024). Inculcating Honesty Values in Boarding School: Study in Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(1), 317–327. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i1.4501

Yulia Safitri, & Jupriyanto. (2025). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Budaya dalam Pendidikan Pancasila. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 84–96. https://doi.org/10.51574/judikdas.v4i2.2849

Downloads

Published

2026-05-26